【自愿等待须在完整知情、无压力、无记录转用风险下才可作为有效陈述。】

【当前白塔未告知转用风险，该记录无效。】

唐砚那句话从采集表里退出来。

他抿紧嘴。

“我以后是不是都不能说话？”

林渊说：

“不是不能说。”

“是它不能偷用。”

沈星遥看了唐砚一眼。

“说话前让它先写用途。”

唐砚认真点头。

林渊把这句话落到纸上。

【建立采集用途说明要求。】

【任何随行者表达被采集前，白塔须明示采集对象、采集内容、使用范围、保存期限、是否进入个人失败模型。】

【未完成用途说明的采集，视为无效。】

黑板上的采集表像被卡住。

它原本只想从唐砚身上拿反应。

林渊却把“拿之前要说明”写进了流程。

讲师纸面浮出：

【随行者非正式学生，不适用完整告知。】

唐砚肩膀一紧。

这句话比刚才的采集更伤人。

非正式学生。

就像他说的话、怕的事、等的人，都可以因为身份不完整而便宜一些。

林渊写：

【非正式学生不等于低保护对象。】

【白塔已将唐砚反应用于评估林渊，说明其表达会产生权利影响。】

【只要表达被用于权利影响判断，即适用用途说明。】

沈星遥也补了一句：

“你们不能一边说他不是学生，一边拿他给学生定性。”

林渊把她的话整理成审计句。

小主，

【不得在身份上降权，在用途上升格。】

这行字落下后，唐砚的游客牌白光退了一圈。

牌面上出现一个小小的回执。

【随行者表达采集限制：建立。】

【用途未明，不得转用。】

唐砚看见回执，才敢重新呼吸。

他没有说谢谢。

不是因为不想说。

而是他已经知道，在白塔里，连谢谢都要先确认谁在听。

白塔讲师纸面空白一瞬。

然后转向沈星遥。

【替代样本二：沈星遥表达锋利。】

【拟用于判断：审计者团队对抗性强。】

沈星遥冷笑。

“轮到我了。”

林渊看见隐藏代价。

【团队对抗性强可降低协作评分。】

【协作评分降低后，失败模型更易判定为“拒绝教学”。】

林渊写：

【拒绝调用沈星遥表达作为替代样本。】

【表达锋利不等于对抗性强。】

【其发言多次用于指出白塔隐藏后果、保护本人记录和防止随行者降权。】

沈星遥补了一句：

“我不是为了反对而反对。”

林渊把这句写入。

【随行者自述：发言目的为防止记录改写。】

白塔采集表试图改写：

【防止记录改写，说明对系统信任不足。】

林渊写：

【对存在隐藏代价的系统保持审查，不等于信任不足。】

【白塔已多次尝试改写记录，审查具备事实基础。】

采集表再次变灰。

替代样本入口闪烁。

白塔没有放弃。

第三项出现。

【替代样本三：乔闻白保护仓。】

【无法自主表达，可作为审计者保护负担样本。】

透明保护仓外的三层封线亮了一下。

唐砚立刻说：

“他都没醒！”

林渊写：

【乔闻白保护仓为安全外部暂存对象。】

【无法自主表达不得降低保护标准。】